Category: – КДИ КАЗ

Мақсаты: балаларды рухани және адамгершілік құндылықтармен таныстыру, театрландырылған іс-әрекет арқылы тұлғаны дамыту. Оның ішкі әлеуетін ашу және кейіннен қоршаған қоғамға сәтті бейімделу үшін тиімді жағдайлар жасау. Болжалды нәтиже: оқу бағдарламасынан өту кезінде балаларда актерлік, артикуляция, сахналық пластика және пантомиманың қарапайым дағдылары қалыптасады. Балалар сахнада және өмірде тәуелсіз және өзіне сенімді болады, сонымен қатар эмоционалды түрде жауап береді.

Жасөспірімдердің жеке басының жан-жақты дамуына жағдай жасау, қарым-қатынас дағдыларын, ұйымдастырушылық қабілеттерін, көшбасшылық қабілеттерін, шешендік шеберлігін, психологиялық құзыреттілігі мен психогигиена дағдыларын дамыту, ритақ пен есту сезімін, актерлік шеберлік пен режиссура негіздерін дамыту, гитарамен ойнау және ән орындау негіздерін үйрету.

Оқытуға тұрақты мотивацияны қалыптастыру; мақсаттарға жету жолдарын өз бетінше жоспарлау қабілеті; өз іс-әрекеттерін жоспарланған нәтижелермен байланыстыру қабілеті; ұсынылған шарттар мен талаптар шеңберінде іс-қимыл тәсілдерін анықтау қабілеті.

ОPК бар балалардың сөйлеу дағдылары мен дағдыларын дамыту. Ауызша түрде дербес когерентті сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, түзету және жетілдіру. Сөйлеу қабілеттерін, сөз бен тілге деген қызығушылықты дамыту. Ана тілінің фонетикалық құрамын меңгеру.

АСД бар балаларда табиғат туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру, олардың жақын ортадағы заттар мен құбылыстар туралы идеяларын жинақтау және жүйелеу: қоршаған ортаның объектілері мен құбылыстарымен танысу негізінде ауызша сөйлеуді дамыту. Балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке, өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Мүмкіндігі шектеулі балалардың тәуелсіз өмірге дайындалуы және қоғамға сәтті бейімделуі үшін қажетті әлеуметтік-тұрмыстық түсініктер мен дағдыларды тиімді қалыптастыру үшін жағдайлар жасау.

Күнделікті қарым-қатынас құралы ретінде қазақ тілін меңгеру дағдыларын дамыту, ауызша және жазбаша мәдениет ескерткіштерін, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды зерделеу арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту; дұрыс жазуға, таза сөйлеуге, еркін сөйлеуге қызығушылықты ояту.

Балалар шешендік шеберлікке үйренеді.

Үлкен топтың білім алушылары пікірсайыс технологиясын біле отырып, пікірсайыс турнирлеріне қатысады.

Логикалық дәлелдерге негізделген сындарлы сөйлеу дағдылары қалыптасады. Балалар логикалық, бейнелі, ауызша, дерексіз, креативті, шығармашылық, аналитикалық сөйлеу, радиантты және басқа да ойлау дағдыларын меңгереді;

Жоғары сынып оқушыларының “адам – адам” жеке тұжырымдамасын дамыту: қазіргі заманғы коммуникациялар әлеміне бейімделу; сөйлеу тәсілдерін дамыту; сындарлы қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру; әлеуметтік көшбасшылық технологияларын меңгеру; ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу; оқу-тәрбие процесінде коммуникация мен өзін-өзі тәрбиелеуді ұйымдастырудың жаңа жолдарын іздеу және игеру.

Ағылшын тілін оқытудың негізгі мақсаты-оқушылардың қоғамда ағылшын тілінде қарым-қатынас негіздерін қалыптастыру. Осыған сәйкес оқушылардың қарым-қатынас дағдыларын және ағылшын тілін қарым-қатынас құралы ретінде пайдалану қабілетін қалыптастыру.

Мақсаттар:

* оқушылардың ағылшын тілін қарым-қатынас құралы ретінде қолдану қабілетін дамыту;

* балаларға фонетика, лексика, ағылшын тілінің грамматикасын үйрету.

Бұл үйірмеде оқылатын тіл бойынша , жазуға, сөйлеу дағдыларын үйретеді.

Ағылшын тілін үйренуге деген қызығушылықты ояту және сақтау, әлемді ағылшын тілі арқылы білу идеясына деген қызығушылығын қалыптастырады.

Ағылшын тілін қарым-қатынас құралы ретінде қолдану қабілетін дамыту. Ағылшын тілінде сөйлеу дағдылары мен дағдыларын дамыту.

Оқытылатын тіл елдерінің мәдени әртүрлілігімен, олардың әлемдік мәдениетке қосқан үлесімен танысу.